大家好，关于中专学校备课教案笔记很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于高等教育出版社中等职业学校教材的知识，希望对各位有所帮助！
本文目录
一、如何开展学校的教研工作
1、目前，不少学校的教研组只是作为学校的一个教研机构存在而已，其作用远远没有发挥起来。教研组长只是扮演了一个上传下达的“传话筒”，教研活动流于形式，教师疲于应付，不但没有促进教师的业务成长，反而给教师增加了不少额外的工作量。
2、不少学校的教研活动无非就是读一读报刊杂志上的文章；传达一下学校、上级部门的要求；观看一些课堂实录；从网上下载一些零七八碎教育理论照本宣读一下；评课时，都是一些冠冕堂皇的客套话，稀泥抹光墙的走个过场，做个记录；集体备课时，无非是把主备人的教案拿来再过一遍，提不出什么建设性的意见，碰撞不出来思想的火花，纯粹只是走一个程序而已；教学质量分析时，无非是一些试题的设置、学生答题的状况、及格率、优秀率等方面不痛不痒的简单一谈，根本上升不到试题设置的课标依据、意图，考察点，教学中存在的问题，以及改进教学措施等方面的高度……。
3、说一千，道一万，造成目前教研活动现状的主要原因还在于管理。而管理的首要问题，就是学校领导的思想认识。思想认识不到位，管理何能到位？管理不到位，何谈效果？方法措施不力，何谈效率？
4、要想改变目前学校教研活动的现状，学校领导首先就要改变自我的思想认识。只有领导自身思想上高度重视教研活动，才能想法设法的去抓管理，才能带领教师扑下身子去搞教研。如果领导对教研活动的重视只是口头上讲一讲，文件里写一写，会上谈一谈，那就不用去谈如何提高教研活动实效性这个问题了。
5、我们说，一个学习型校长能带出来一个学习型班子，进而能带出来一个学习型教师团队。教研活动也一样，领导能带头搞教研，想方设法的抓教研，哪有抓不好的道理？
6、那么，如何抓实教研活动，提高研修质量呢？我个人有三个方面的建议，以供参考。
7、一个分工明确的组织，一个行之有效的制度，是顺利开展教研活动的有力保证。学期初，各教研组首要的工作就是重申、学习、明确教研制度，讨论本学期活动主题、内容、时间和明确每一次活动的主要承担人和中心发言人。每学期几次活动，每次活动是什么主题、什么内容，在什么地点，由谁负责，邀请那些领导参加，一清二楚，然后，列成教研活动任务分解表打印下发给组内成员和学校领导。这样，既保证了教研活动的序进行，又夯实了每位成员的研修任务，保证了教研活动的质量。
8、学期初，根据学校工作重点和本学期教科研工作要求，来确定每一次教研会的内容，把教研活动内容主题化（不论是课例评析、课题研究、问题诊断、学习交流，还是学情教情分析、集体备课等等，都可以确定为教研活动的主题），明确主题研讨的承担人和中心发言人。承担人与中心发言人提前一周筹备活动和准备发言资料，其他成员也做相关话题的准备。材料准备好后，统一提交蹲组领导审核，蹲组领导审核签字后连同自己拟定的本次教研活动总结、反馈、评价等提纲，一起交教学主管领导审阅，领导审阅签字后方可开展活动。这个程序看起来较为繁琐，但实际操作上一点都不困难。这样做的目的，一方面是为了层层把关保证教研活动的筹备质量，另一方面能够形成上下统一齐抓教研的良好局面。
9、一是在校园网中开辟“教研活动专栏”，或利用校园“人人通”平台，没有条件的学校可建立校园QQ群，将各教研组每次的教研活动策划方案、活动材料，及相关图片、资料上传共享。
10、二是每学期中公开评选一次“优质教研活动案例”，凡被评为“优质教研活动案例”的教研组长，活动承担人、中心发言人学校进行公开表彰，并在全体教师会上做经验交流。
11、三是每学期末公开评选一次“优秀教研组”，颁发奖牌，发奖金，照全家福。通过这些激励措施，不断树立典型，营造良好的教研氛围。
12、抓实教研活动，抓出质量，不是一件容易的事，但不论什么工作，只要用心去做，愿意动脑筋、想办法，总会在原来的基础上有所提高和突破。
二、中职教资面试流程
1、教师资格证面试流程包括以下几个步骤：
2、候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。
3、抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，经考生确认后，系统打印备课纸及试题清单。
4、备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。
5、回答规定考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
6、试讲/演示：考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲（或演示），时间10分钟。
7、答辩：考官围绕考生试讲（或演示）内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
8、评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
9、需要注意的是，在面试过程中，考生需要保持自信、冷静、礼貌，回答问题要简洁明了、思路清晰，同时注意语言表达和身体语言的规范。在备考阶段，考生可以通过模拟面试、观看教学视频等方式进行练习，提高自己的面试能力和水平。
三、中职学校教学质量评估细则
1、中职学校教学的质量评估细则可以从以下几个方面考虑：
2、教学管理工作评估：包括教学常规、教学过程、校本教研、教育科研等方面的评估。主要评价学校及其教学组织的管理能力、课程开设、计划、活动、教学常规检查及评价等方面工作情况；评价教师的备课、上课、辅导、作业、考试、评价等方面工作情况；评价学习型组织建设和校本教研的制度建设、教师专业发展、集体备课、评课议课、校本课程开发、承担或参与区域教研协作体活动、校本教研成果展示、活动及成效宣传等方面工作情况；评价学校课题立项、课题研究过程、到期课题结题、研究成果等方面工作情况。
3、非毕业年级教学质量抽测评价：评价项目及权重包括平均分占40%、优分率占30%、及格率占30%。综合积分满分为100分。
4、毕业年级教学质量监测评价：在职业规划与就业设计方面，注重学生的职业规划目标、就业设计方案、就业指导及时效性、就业信息丰富全面性、就业结果反馈及时性等方面的指标。
5、教学质量综合评价：包括学生评教、教师评学、教师评教、教学管理评价、校企合作与行业评价等五个方面。
6、以上是教学质量评估的一些方面，具体的评估细则需要根据不同的学校和情况进行制定。
四、中职备课资源到哪里找
根据备课所需的课件、教案、试题试卷，分别给老师们推荐几个实用的网站，他们都有共同的特点，资源非常丰富，而且适合所有学科的老师。
特别实用的课件网站，集合了各个版本、各个年级、各个学科不同学段的不同内容。网站不仅有丰富的课件资源还有教案资源，且目前还在持续更新最新精品资源。丰富的幼儿教育资源是其他网站无法比拟的优越性，这也是莲山课件网成为很多老师的选择。
不仅资源丰富，还提供多种类型的PPT，供老师备课下载使用。
菁优网是一个专门查找试题试卷的题库网站，同时还支持组卷功能，老师在线就可以挑选试卷，直接像加入购物车一般，加入试题篮，并组成自己的一套试卷，适合平时需要大量出卷的老师们。
如果不想自己组卷，也可以直接在试卷中心查找成套试卷，一般来说，月考、期中期末、模拟题、中高考真题都能找到，而且覆盖了一年级到九年级所有学科，全国各个地区各种教材版本，试题资源丰富，质量高。
此外，菁优网配套的试卷都有详细解析，准确率高，下载下来就能用。
教案资源吧收录了幼儿教案、小初高等各个年级的教案，学科覆盖广，同时还包含音乐、美术、科学、主题班会等其余学科的教案。虽然资源只针对教案一类，但学科、年级、类型都比较丰富，适合每一位老师。
关于中专学校备课教案笔记到此分享完毕，希望能帮助到您。
