一、石家庄医学高等专业学校官网
石家庄人民医学高等专科学校和石家庄医学高等专科学校，这俩个哪个好哪个学校口腔医学专业更好
这两个学校管理方式不一样，石家庄医学高等专科学校是封闭式的，分为三个校区，而人民医专就一个校区，相对而言石家庄医高专比较好，据说现在人民医专大专第一批还没有发毕业证呢，这两个学校相比，就感觉移动和联通一样，联通总是不给力，人民医专就是联通，学校的一些做法总是让学生很无奈，毕业实习时还收住宿费，而且不给你住，毕业了也有不退住宿费的趋势，总之，要想学习就去石家庄医高专，不想学就去人民医专。
石家庄人民医专和石家庄医学高等专科学校比较哪个好
石家庄人民医学高等专科学校是经国家教育部批准的全日制普通高等专科学校。学校创办于1992年，原名石家庄华医医学专修学院。创办初期，主要培养医学中等专业人才，先后被国家教育部评为"国家级重点中等职业学校"，被河北省教育厅评为"河北省重点中等职业学校、河北省民办教育明星中职学校"。2009年3月，经国家教育部批准，石家庄人民医学高等专科学校正式成立。
石家庄医学高等专科学校，是国家教育部批准、省教育厅主管的全日制普通高校，面向全国统一招生，国家承认学历。学校地处京昆高速路口(市区紧邻灵寿交界处)，交通便利，风景如画，建有校内水系、亭台、园林以及高标准塑胶田径场、篮球场、排球场、网球场、草坪足球场等运动休闲场所。教学楼、实验楼、图文中心等教学场所设施齐全，师资力量雄厚，是一所功能齐备、环境优美的高标准现代化高校。
石家庄医学高等专科学校和石家庄人民医学高等专科学校哪个好
石家庄医学高等专科学校和石家庄人民医学高等专科学校比较，石家庄医学高等专科学校的师资力量更深厚，石家庄人民医学高等专科学校的教学设施更齐全、实习就业更方便。
1、石家庄医学高等专科学校：石家庄医学高等专科学校有教学经验丰富的专***教师947名，其中，教授40名、副教授243名，硕、博士296名。师资力量更深厚。
2、石家庄人民医学高等专科学校：石家庄人民医学高等专科学校有教职员工298人，专职教师179人，其中具有高等专业技术职务的教师76人，具有中等专业技术职务的教师39人，具有研究生学历的教师35人，具有本科学历的教师107人。师资力量更更缺乏。
1、石家庄医学高等专科学校：石家庄医学高等专科学校有教学大楼、实验实训大楼、图文中心、餐饮中心、风雨操场、会议中心、校园水系等。教学设施更缺失。
2、石家庄人民医学高等专科学校：石家庄人民医学高等专科学校有高标准现代化医学实验室34个，教学仪器设备价值投入1200余万元。其中医学显微显像实验室，生理、病理、药理、多媒体超级实验室，高级护理实验室，功能诊断实验室和口腔医学实验室等。教学设施更齐全。
1、石家庄医学高等专科学校：石家庄医学高等专科学校在全国各地广泛建立实习就业网络，每年定期召开用人单位与毕业生就业双向选择会，不定时召开各种小型的毕业生就业洽谈会。实习就业更麻烦。
2、石家庄人民医学高等专科学校：石家庄人民医学高等专科学校有专门的实习管理机构，拥有两所床位700余张的附属医院和20余所二级甲等以上实习医院。各专业毕业生成绩优秀，思想品德良好，学校负责统一推荐就业。实习就业更方便。
网络——石家庄医学高等专科学校
网络——石家庄人民医学高等专科学校
.建议你开学提前一天去，选择宿舍的机会还会多些，学校把女公寓的一楼留给了新生，也是最干净的，挑一个合适的阳面住下吧。
2.床铺是是上面是床下面是桌子的，很舒服。
3.可以带电脑，但没有网线，无线网卡也没有覆盖。
4.女生宿生有独立卫生间，凉水淋浴。洗澡不太方便，学校的浴池是要挤的，人很多。可以选择周六日去校外浴池。
6.食堂的菜要用一个字来形容“太咸了”！不过后面小街的饭菜还是可以的
7、8.生化、医化我还不知道难不难，因为我也没学呢，嘿嘿
9.最近的超市坐38路裕西公园下车就是北国超市了
石家庄医学高等专科学校的专业介绍
培养目标：为基层培养留得住、用得上、信得过的应用型、创新型医学人才。
核心能力：掌握人体的形态、结构、功能的基本理论知识；掌握疾病的病因、发病机理和病理变化；掌握各种常见病、多发病的诊断治疗及重症、危急病人的救治原则。了解农村及社区初级卫生保健内容、标准及方法。掌握流行病调查、传染病管理的方法。了解乡镇社区卫生医疗机构的设置标准、服务范围及规范管理，掌握医疗保健的基本内容。
核心课程与实践环节：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病原生物与免疫学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学等核心课程。临床技能培训、见习、毕业实习(一般不少于48周)等，以及学校主要特色课程和实践环节。
就业面向：在城市社区卫生服务中心、农村乡镇卫生院等基层医疗单位从事医疗卫生工作,或在医学院校,医学科研单位及医疗卫生机构从事技术辅助工作的医学专业技术人才。
培养目标：培养掌握基础医学、口腔医学的基本理论和基本技能，从事口腔常见病、多发病诊疗和口腔预防保健工作的助理口腔医师。
核心能力：口腔常见病、多发病诊疗技术和口腔预防保健能力。
核心课程与实践环节：口腔解剖生理、口腔组织病理学、口腔影像诊断学、口腔内科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防学、综合性医院见习、口腔医院见习、口腔病防治所见习、毕业实习等，以及学校主要特色课程和实践环节。
就业面向：县乡级医院以及口腔疾病防治机构的临床医疗岗位。
培养目标：培养掌握中医学理论基础以及针灸推拿的专业知识与技能，从事针灸推拿治疗技术工作的高级技术应用性专门人才。
核心能力：针灸推拿的操作技能。
核心课程与实践环节：中医基础理论、中医诊断学基础、中药学基础、中医内科、中医骨伤科、经络脉穴学、刺灸学、推拿治疗、手法学、人体解剖、医学基础、中西各科见习、针灸推拿见习等，以及学校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：各级中医院、综合性医院的中医针灸科、推拿科，社区卫生保健机构的针灸推拿技术岗位。
培养目标：培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。
核心能力：临床整体护理的基本技能。
核心课程与实践环节：人体结构与功能、病原生物与免疫学、生物化学、病理学基础、药理学基础、护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、精神科护理、护理心理学、护理伦理学、护理管理学、中医护理、护理基本技术操作、护理见习、社区实习、毕业实习等，以及学校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：在各级医院、社区卫生服务中心、养老院，从事临床护理工作。
培养目标：培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。
核心能力：临床整体护理的基本技能。
核心课程与实践环节：人体解剖学、病原生物与免疫学、生物化学、病理学、麻醉生理学、***理学、护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、精神科护理、护理心理学、护理管理学、护理基本技术操作、护理见习、社区实习、毕业实习等，以及学校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：在各级医院、社区卫生服务中心、养老院，从事临床和麻醉科专科护理工作。
培养目标：培养掌握药学的基本理论和专业技能，从事药品生产、检验、一般药物制剂和临床合理用药的高级技术应用性专门人才。
核心能力：药品生产与检验、药物制剂、药事管理的基本技能。
核心课程与实践环节：有机化学基础、分析化学基础、物理化学基础、生物化学基础、药物化学基础、药剂学、药物分析、药理学基础、药事管理、临床医学概论、医院药房见习、制剂室见习、药厂见习、药检所见习、生产实习等，以及学校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：医院药房、药物制剂室、药厂、医药公司、药检所的技术岗位与管理岗位。
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展,具备药学学科基本理论、基本知识和技能，能在药品生产、检验、流通、使用等领域从事鉴定、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的应用型高等医药专业人才。
核心能力：(1)本专业实际工作所必需的中医学基础理论；(2)中药学基本理论和临床用药的基本理论知识；(3)中药鉴别和检测方法；(4)中药炮制加工和制剂制备技术；(5)中药管理和药事法规的基本知识。
核心课程与实践环节：中医学概论、中药学、方剂学、药用植物、中药化学、中药鉴定、中药药剂、中药炮制、药理学基础、药事管理、等，以及学校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：医院中药房、中药制剂室、中药厂和中药药检部门的技术岗位。
培养目标：培养掌握医学检验的基本理论和专业技能，从事医学检验技术工作的高级技术应用性专门人才。
核心课程与实践环节：医用化学基础、有机化学基础、仪器分析、病理学基础、微生物学检验、寄生虫学检验、生物化学检验、血液学检验、临床基础检验、临床医学概论、检验操作技能训练、毕业实习等，以及学校主要特色课程和实践环节。
就业面向：各级医院、血站、卫生防疫站的检验技术岗位。。
培养目标：培养掌握医学影像学的基本理论和操作技能，从事临床影像检查、诊断与治疗技术工作的高级技术应用性专门人才。
核心能力：医学影像检查与治疗技术。
核心课程与实践环节：人体解剖学基础、医学电子学、诊断学基础、内科学基础、外科学基础、医学影像诊断、医学影像检查技术、核医学与放射治疗、医学影像设备原理及构造、课程实习、毕业实习等，以及学校主要特色课程和实践环节。
就业面向：各级医院医学影像检查和放射治疗的技术岗位。
培养目标：培养掌握眼视光专业的基本理论和操作技能，从事验光配镜工作的高级技术应用性专门人才。
核心能力：验光配镜的操作技能与管理能力。
核心课程与实践环节：人体解剖学基础、生理学基础、眼应用光学基础、视光学基础、验光技术、眼镜技术、眼科学基础、眼视光器械学、斜弱视及双眼视处理技术、实用眼镜加工学、角膜接触镜学、眼镜公司实习、毕业实习等，以及学校主要特色课程和实践环节。
就业面向：医院眼科、眼科医院、视光门诊、眼镜公司(店)的管理岗位与技术岗位。
培养目标：培养掌握康复医学的基本理论和操作技能，从事中医康复治疗技术和康复保健的高级技术应用性专门人才。
核心课程与实践环节：人体解剖学、生理学、药理学、诊断学、内科、外科、康复医学、中医康复学、康复医学、中医基础理论、针灸学、推拿学、食疗学、中医骨伤学、中医养生学、推拿功法学、康复治疗学等核心课程和康复技术实训、见习、毕业实习等，以及学校主要特色课程和实践环节。
就业面向：各级康复机构、保健康复机构和老年看护机构的康复医学技术岗位。
培养目标：培养掌握基础医学、临床医学的基本理论知识以及医疗美容技能，从事临床医学美容技术工作的高级技术应用性专门人才。
核心能力：医疗美容技术操作技能。
核心课程与实践环节：人体解剖学基础、美容应用解剖学、组织学基础、生物化学基础、生理学、病理学基础、美容药物学、美容外科、美容皮肤科学基础、医学美容技术、美容化妆、中医美容技术、美容心理学、医疗美容见习、课程实习等，以及学校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：各级医院以及医疗美容机构的医疗美容技术岗位及美容机构管理工作。
培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要和德、智、体、美、劳等全面发展的，具有良好的职业道德、创新意识、团结协作和敬业精神的，在具有必备的计算机方面的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握医学和管理学基本理论知识和技能，掌握现代病案管理及疾病分类知识及信息管理的基本技能，具有较高的计算机应用能力和外语能力，培养从事卫生信息管理的高等应用性专门人才。
核心能力：熟练掌握办公应用软件的使用；熟悉软件编程开发技术；了解计算机及网络；掌握多媒体产品设计制作技术；掌握现代病案管理及疾病分类知识及信息管理的基本技能。
核心课程与实践环节：基础医学概论、临床医学概论、管理与沟通学、信息管理、微机原理与应用、计算机组装与维护、数据库原理与应用、数据结构、VB程序设计、计算机网络基础、网络安全技术、多媒体技术等，以及学校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：各医疗卫生机构和卫生行政管理部门，亦可从事其它系统的信息管理及行政管理工作。
培养目标：培养有较强实际操作能力，在市场经济条件下能从事医药商品的购销、调储、检测、养护及质量控制的技术应用型专门人才。
核心能力：药品经营理念与管理技能技巧和动手操作能力。
核心课程与实践环节：药材商品学、方剂与中成药、药物商品学、药理学、药品GSP技术、中药饮片鉴定技术、方剂与中成药、医疗器械常识、贸易学概论、市场调查与预测、推销与谈判、药事管理与法、药物制剂实习、中药材炮制实习、中药材GAP种植、养殖、采收加工实习、毕业实习、毕业设计等，以及学校的主要特色课程和实践环节。
就业面向：中药经营、医药经营、医药工业、医药外贸等企业部门。
石家抄庄医学高等专科学校其前身是白求恩医学专修学院，创办于1988年8月。学院座落在冀中平原，河北省省会——石家庄市市区，是一所面向国际开办的高等医学院校。2003年3月，经国家教育部批准成立了河北省唯一一所具有独立颁发学历文凭资格的民办医学普通高校—“石家庄医学高等专科学校”，同时也是天津医科大学石家庄校区。附设有经省教育厅、卫生厅批准的重点医学中专——石家庄白求恩医学中等专业学校。
石家庄医学高等专科学校是一所以医学教育为主的专科高等教育院校，学校环境优美，现代化设施齐全，师资力量强大，具体可以通过以下几个方面了解该学校：
1、基础建设方面。学校总占地面积118.77万平方米，总校舍建筑面积84.80万平方米。拥有各专业实验实训室190个，教学科研仪器设备总值1.5245亿元；图书馆馆藏纸质图书147.5476万册、电子图书11.6万册。
2、开设专业方面。学校设有临床医学、口腔医学、中医学、医学影像技术、医学检验技术、口腔医学技术、眼视光技术、医学美容技术、康复治疗技术、针灸推拿、中医骨伤、中医养生保健、护理、助产、药学、中药学、药品经营与管理、心理咨询、医学设备应用技术、药品生产技术、医学营养共21个专业。
3、师资力量方面。学校现有专任教师968人，兼任教师151人。在专任教师中，具有硕士以上学位的教师346人；具有副高级以上职称的教师335人；双师型教师493人。
(7)石家庄医学高等专业学校官网扩展阅读：
石家庄医学高等专科学校重视学生就业工作，坚持以就业和社会需求为导向，在全国各地广泛建立实习就业网络，每年定期召开用人单位与毕业生就业双向选择会，不定时召开各种小型的毕业生就业洽谈会。
学校引进了多名外教，与英国、德国、澳大利亚，菲律宾、马来西亚等国家的医学院校、科研机构建立了友好校际关系，加大了对外合作交流的力度，举办国内、国际教育交流的各种培训，并推荐优秀学生到省外和国外就业。一批批优秀毕业生遍布全国各地，成长为各大医院的业务骨干和基层医院的管理人才。
石家庄医学高等专科学校和石家庄人民医学高等专科学校对比怎么样各介绍一下
人民医专不太好，学校很恶心，学生会也很恶心，借查宿舍的名义碎了学生碗，拿了学生吃的，医高专不太清楚！
首先，石家庄市人口众多，空气质量不是很好，城市总体比较大，但是比较脏，尤其是夏季炎热。口腔科位于白求恩大学，通过9号公路或314号公路与火车站直接相连。主校区的环境是三个校区中最好的。在校园附近购物很方便，公交车距离市区大约40分钟。但是，学校星期一到星期五是关闭的，星期六和星期天可以出去，腔专业是学校专业的特色，很好。
二、冀中医学中专是公办学校吗 师资怎么样
石家庄冀中医学中专学校是一所民办学校，是省教育厅、卫生厅、省发改委批准成立的一所全日制医学类中等专业学校。地处石家庄市郊，西依太行，东临石闫公路，占地40余亩，建筑面积1.5万平方米。图书馆、电教室、实验室、运动场、超市、医务储蓄、洗浴、娱乐、医疗、多功能厅等办学设施齐全。
石家庄冀中医学中等专业学校现有校内专、兼职教师168人，其中专任教师40人，这支教师队伍继承和发扬了学校团结、勤奋、严谨、求实的优良传统，全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人、为人师表，确保教育教学质量，突出办学特色，注重培养学生的实践技能和职业素质，在教学教研和教改方面取得了累累硕果。
学校专任教师中具有高级职称的28人，中级职称20人；双师型教师14人；市、区级骨干教师和学科带头人3人；学校有校外实习实训基地30个，校外兼职实习实训指导教师60人，其中许多是知名护理专家、临床药学专家、高级技师，在学校专业建设和教育教学中发挥着重要作用。
石家庄冀中医学中专学校办学十五年来为社会输送了上万名医学类专业技术人才。现开设有护理、社区医学（临床）、中医药学、口腔医学四个核心专业。在校学生一千余人，专兼职教职员工168人，其中具有高级职称38人，办学成果得到社会各界及有关部门的广泛认可。先后被评为“河北省先进职业教育机构”、“就业先进单位”，被河北省中医药管理局指定为“河北省农村中医药人才继续教育中心”。
在办学过程中，牢牢地把握我国医药卫生事业发展对卫生职业技术人才的需求，以现代职业教育理念为引导，突出医学类职业院校的教育特色，让学生真正掌握就业所需的专业操作技能。
我校凭借良好的办学信誉和生源质量，学校与上百家地方、部队、社区、卫生医疗机构建立了稳定的合作关系，为毕业生顺利就业打下了坚实的基础。
三、石家庄冀中医学中等专业学校好不好
1、石家庄冀中医学中等专业学校是经石家庄市教育局批准成立的一所全日制中等专业学校。专业设置有护理、护理、口腔、药学，医学检验，医学影像和对口大专等专业。
2、学校教学设施齐全：教学楼、宿舍楼、图书馆、电教室、实训室、微机室、语音室、食堂、洗浴室、多功能厅等基础设施齐全，还有9000㎡的运动场所。
3、实验仪器、实习设备先进，学校师资力量雄厚，除了拥有自己稳定的教师队伍外，还从各高校聘请专家教授以及工作在第一线的有丰富经验的高级技师来我校授课。经过多年的开拓进取，学校积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的教育教学特色。
4、专业设置：高级护理3+3大专专业；口腔修复中专专业、护理学中专专业、中药学中专专业、药剂学中专专业、医学影像技术中专专业、医学检验中专专业；高级护理1+3对口升学大专专业、高级护理2+3对口升学大专专业、口腔医学1+3对口升学大专专业、口腔医学2+3对口升学大专专业。
四、石家庄冀中医学中等专业学校好在哪里
1、石家庄冀中医学中等专业学校是经石家庄市教育局批准成立的一所全日制中等专业学校。专业设置有护理、护理、口腔、药学，医学检验，医学影像和对口大专等专业。学校教学设施齐全，实验仪器、实习设备先进，学校师资力量雄厚。
2、教学楼、宿舍楼、图书馆、电教室、实训室、微机室、语音室、食堂、洗浴室、多功能厅等基础设施齐全，还有9000㎡的运动场所。
3、👨🏫师资力量雄厚
4、学校师资力量雄厚，除了拥有自己稳定的教师队伍外，还从各高校聘请专家教授以及工作在第一线的有丰富经验的高级技师来我校授课。
5、经过多年的开拓进取，学校积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的教育教学特色。
6、👩🏫教师队伍优秀
7、石家庄冀中医学中等专业学校现有校内专、兼职教师168人，其中专任教师40人，这支教师队伍继承和发扬了学校团结、勤奋、严谨、求实的优良传统，全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人、为人师表，确保教育教学质量，突出办学特色，注重培养学生的实践技能和职业素质。
8、在教学教研和教改方面取得了累累硕果。
