文革期间，成都大中专的师生关系发生了什么变化？

一、学术氛围的变化

在文革期间，成都大中专的师生关系发生了许多变化，其中最明显的是学术氛围的变化。以前，成都大中专是一个温和的学术环境，师生们在教学和研究中相互尊重和借鉴。然而，在文革期间，这种氛围发生了巨大的变化。政治上的批判和斗争成为了师生之间的主要交流内容，教学和研究活动受到了严重的影响。 在文革期间，教师们被要求参加各种批斗和揭发斗争的活动，不少教师因政治观点被批判，甚至被迫下岗。这导致了教师队伍的大幅缩减和混乱，严重影响了教学质量。同时，学生们也被动地参与到政治运动中，课程内容被严重削弱，替代成为充斥政治口号和红色思想的班会和集会。

二、师生之间的对立和矛盾

文革期间，成都大中专的师生关系也产生了深刻的对立和矛盾。一方面，有些师生出于政治原因被迫站在对立面，互相进行斗争和揭发。另一方面，一些教师和学生继续保持着以前的友好关系，并试图在困难的条件下保持正常的教学和研究活动。 在这个时期，师生之间的对立和矛盾主要源于政治立场的不同。一些教师被批判为“历史反革命”，学生们被要求揭发和斗争他们。这导致了教师们的持续压力和学生们的心理矛盾。同时，一些教师和学生坚持他们的学术追求和热情，试图在政治运动的阴影下继续进行教学和研究。这种对立和矛盾的存在，使得整个大中专的师生关系变得紧张和复杂。

三、师生之间的信任破裂

文革期间，成都大中专的师生之间的信任逐渐破裂。政治运动中的批判和揭发让教师们面临不信任和孤立，他们感受到了来自学生们的冷漠和敌视。同样，一些学生也因追求政治利益而背叛了曾经的教师和导师。 师生之间的信任破裂进一步加剧了师生之间的对立。教师们对学生们的不信任导致他们对学生的教学和指导不再投入，学生们也因此失去了师长的指引和关怀。这种互相猜忌和隔阂加重了教学和学习环境的紧张程度，使师生关系更加紧张和冷漠。

四、恢复和改善

尽管文革期间师生关系发生了许多负面变化，但随着文革的结束，成都大中专也开始恢复和改善师生关系。政治运动的结束带来了相对宽松的环境，给师生们重新建立信任和友好关系的机会。 在恢复和改善师生关系的过程中，重建共同的学术追求和人文关怀成为关键。教师们积极调整自己的教学和研究内容，重新回归到学术领域；学生们也放下政治纷争，重新投入到学习和研究中。这种调整和重建，慢慢恢复了师生之间的信任和友好关系，改善了师生之间的互动和沟通。 总的来说，文革期间成都大中专的师生关系经历了许多变化。学术氛围受到政治斗争的影响，师生之间产生了对立和矛盾，互相之间的信任也逐渐破裂。然而，随着文革的结束，师生关系开始恢复和改善。这一时期的师生关系变化，给我们提供了重要的启示和反思，到底应该把师生关系建立在什么基础上才能使其健康、积极地发展。