成都大中专在文革中是否受到了政治洗礼？
文化大革命是中国历史上的一段动荡时期，这段时期对于教育机构也带来了深远的影响。成都大中专作为当时的重要教育机构，是否受到了政治洗礼成为了一个备受关注的问题。本文将从教育体系的改革、教育思想的引导、师生之间的关系以及学科发展的影响等四个方面，详细探讨成都大中专在文革中受到的政治洗礼。
一、教育体系的改革
在文革初期，成都大中专的教育体系经历了一系列的改革。学科设置被大幅度调整，许多传统学科被贴上了“资产阶级学术权威”的标签，并被迫停止教学。同时，加强了政治思想的灌输，开展了大规模的政治学习运动，强调政治学习的重要性。这些改革措施对成都大中专的教育机构造成了一定的冲击，使得教育内容和形式发生了巨大的变化。
然而，需要指出的是，改革并不意味着完全消极的结果。在一些方面，这些改革也带来了积极的影响。例如，在新的教育体系下，一些新兴学科开始受到重视，成为了新的研究方向。这让成都大中专的教育更加多样化，为学生提供了更广阔的选择空间。
二、教育思想的引导
文革期间，教育思想的引导无疑是一种政治洗礼。成都大中专的师生被迫接受并传播所谓的革命理论，必须遵循党的指示和教育政策，否则将面临惩罚。这种教育思想的引导使得成都大中专的教育目标从传授知识转变为培养符合党的要求的政治干部。
然而，不可否认的是，这种政治洗礼也带来了一些正面的效果。在教育思想的引导下，一些学生的政治觉悟得到了提高，他们对社会现实和国家前途有了更清晰的认识。这种思想改变对一些学生的成长和发展产生了积极的推动作用。
三、师生之间的关系
在文革期间，师生之间的关系也受到了很大的冲击。以前的传统师生关系模式被打破，被替代为党委-党员-群众三结合的关系模式。教师必须要与学生进行密切联系，经常进行批判与自我批判，并且无时不刻要教育和监督学生的思想行为。
然而，虽然师生之间的关系变得紧张，但这种政治洗礼也带来了师生之间的更多交流机会。学生更加关注社会问题和政治问题，教师则积极引导和回应学生的思想疑问，这种交流对于学生的思维和理解能力有着积极的促进效果。
四、学科发展的影响
文革期间，成都大中专的学科发展受到了一定的限制。政治学、文化革命研究等政治思想相关的学科成为热门，而原有的学科则受到较大程度的冷落。这导致了一些学科的发展滞后，学术研究受到限制。
然而，需要指出的是，这种政治洗礼也促使了学科发展的思考和创新。一些学者从政治思想中汲取灵感，积极探索适应当时国情的学科发展路径。这种思考与创新为成都大中专后来的学科发展奠定了基础。
总结归纳
在文革期间，成都大中专受到了政治洗礼，教育体系发生了巨大的改革，教育思想受到了引导，师生之间的关系发生了变化，学科发展受到了影响。尽管政治洗礼带来了一些负面影响，但也促使了一些积极的变化和发展。无论如何，值得肯定的是，成都大中专在文革中经历了艰难的时期，但依然坚守教育的初心，培养了一批优秀的学生，为社会进步和发展做出了贡献。
