大家好，关于中专学校政教德育计划很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于中专思想政治方面个人总结的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
本文目录
一、职业中学临近开学德育处要准备什么
在职业中学临近开学时，德育处需要做好以下准备工作：
1.制定德育工作计划，明确目标和任务。
2.组织德育培训，提升教师的德育能力。
3.策划开展德育活动，如开展主题班会、德育讲座等。
4.制定学生行为规范和纪律处分制度，确保校园秩序。
5.加强与家长的沟通，共同关注学生的德育成长。
6.建立德育档案，记录学生的德育表现和成长情况。
7.加强德育宣传，营造良好的校园文化氛围。通过以上准备，德育处能够为学生提供良好的德育环境，促进学生全面发展。
二、德育管理思路和方法
德育管理是指通过对学生进行德育教育与管理，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
1.设定明确的德育目标：明确学校或班级的德育目标，如培养学生的道德修养、社会责任感等，从而指导具体的德育管理工作。
2.建立德育管理体系：建立完整的德育管理体系，包括德育规章制度、组织机构、德育工作计划等，为德育管理提供组织和管理的方向。
3.倡导师生互动：鼓励师生之间的积极互动和沟通，营造良好的师生关系。教师要充分展示自己的榜样作用，引导学生正确的价值取向。
4.创设德育环境：为学生创设良好的德育环境，如悬挂德育展板、设置德育活动角、组织德育主题班会等，营造浓厚的德育氛围。
5.实施德育教育活动：组织丰富多样的德育教育活动，如德育讲座、情操教育课程、德育实践活动等，让学生在实践中感受道德的力量。
6.定期评估和反馈：定期对学生的德育情况进行评估和反馈，及时发现问题并加以解决。同时，向学生和家长反馈学生的德育表现，让学生和家长了解学生的德育进展。
7.引导学生自我管理：培养学生自我管理的能力，让他们树立正确的价值观和行为规范，自觉遵守学校的德育规定，并对自己的言行负责。
8.注重家校合作：加强学校和家庭之间的密切沟通与合作，共同关注学生的全面发展和德育成长。通过家长会、家访等形式，与家长交流学生的德育情况，共同促进学生的德育管理。
这些思路和方法并非是孤立的，德育管理需要根据具体的情况灵活运用。最重要的是将德育融入全校教育的整体体系，形成全员参与的德育管理机制，引导学生树立正确的价值观念，发展积极向上的品质和行为习惯。
三、中职生作文德育课我学到了什么
1、职业生涯规划人生就像一次旅行，在旅途中增长见识和学问。直到终点。而旅途总是多变的，环境事而波澜壮阔，时而坎坷崎岖。有时前方一马平川，但有时车辆也免不得连续拐弯。最后在生命的尽头嘎然而止。而这场旅行到什么地方，走什么样的路线是一个我们需要一生来思考的问题。
2、这也就是我下面要说到的职业生涯规划。
3、我曾经看过一篇关于大学生找公作的文章，里面分析了一些大学生找不到工作的原因。其中最集中的问题就是不知道大学毕业后该从事什么样的工作，做一个什么样的人如何规划自己的人生。
4、只是想着读书上大学，却没有想过上大学后做什么。一个人要是从不想自己以后做个什么样的人，如何去规划自己的人生。
5、总是过一天算一天的混日子，每天过得都昏昏沉沉的这种日子该是多么痛苦啊，下面我说一说我的至也生涯规划。
6、规划自己的职业生涯首先就要先对自己有一个客观而正确的认识。知道自己的优点缺点，才能更好的规划自己的人生。
7、我的优点就是它使，有上进心，有耐心，为人真诚正直，讲信用，宽容，尊师重道，踏实肯干，兴趣广泛，对工作认真负责。
8、缺点就是贪玩，不善于与人交往，有时比较浮躁。比较死板，绝罚创新意识，有时爱和人对着干。
9、其次就是明确学习的目的。只有直到为什么学习目的才知道以后要干什么样的工作，知道如何规划自己的职业生涯。
10、宋朝的著名理学家张载有四句话指出了读书学习的目的就是要“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
11、“为天地立心”就是要堂堂正正的活在这个世界上，为天下树立一个道德的标榜。当然这对我们来说太大了。
12、“为生民立命”就是要为万民请命，为人民于社会奉献出自己的价值。
13、“为往圣继绝学”就是要传承与发扬中国的传统文化，。中国，四大文明古国硕果仅存。而我们之所以五千年来一直可以屹立在这个世界上靠的就是我们的文化，五千年来子孙相传。
14、在历史上我们被其他民族征服的事例不计其数，而谁征服了我们谁就变成了我们，成了我们的一部分靠的就是我们对文化的魅力。
15、奥巴马来中国看到是长城，故宫。
16、不是地铁，纽约跑地铁的时候北京还跑驴车呢。所以最能代表中国的就是中国的文化，像中药，武术。书法等等。“为万世开太平”。现在这个和平年代干不了。不过为往圣继绝学还是应该努力一点吧。
17、最后就是要对未来几年有一个大体的安排，有一个长期和短期的理想。中药。
18、中药专业是一个很有前途的专业。人是不可能不生病的，所以只要有人在的地方及有这个专业存在的空间。
19、而且现在有越来越多的人开始对中药产生了兴趣。以后也会有更多的人信赖中医药。
20、而且这也是适合我从事的职业中我最喜欢的一个。但是这同样也是一个难度很大的职业。因为药是一个很危险的东西。在使用中稍有差池就可能造成非常悲惨的后果。所以这个职业对从业者的有求很高。我想我最起码要做到以下几点。
21、第一是要有责任感，在工作中只要有对病人。对职业和社会的责任感才能认真做事从而把事情做好。
22、第二是诚信，要干实事讲真话。这样才有人信任我，配合我工作。
23、第三是荣誉感，我从事的是一分伟大的职业，救死扶伤。为往圣继绝学。有了这份荣誉感我才会上进。
24、第四是与人交往的能力，俗话说的好：单丝不成线，孤木难成林，一个人浑身是铁也打不了几个钉。在工作中免不得与人合作。而与人交往却正是我的弱项，所以就要努力克服这点。
25、如果我可以考上高职，那我就努力学习考上大学。可以多学一些技能键来可更好的为社会做贡献。大学的学习需要完全靠自己自觉就需要自己踏实下来，一点一点的努力。最好可以继续再多学一点，能考上博士。硕士。若是不能那就分到单位后踏踏实实的作自己的工作，4年后靠下一个药师证来。然后五年后再考一个证。不断的往上学，不断的总结经验教训，为中国的传统文化的传承与发扬进一分微薄之力。反正我就选择做中药这行做一辈子了。若是考不上高职那就去上班，趁着年轻多学一点东西，踏踏实实的跟师傅学。然后慢慢的自己独立买药。在自己平凡的岗位上勤劳工作不断学习为社会奉献自己的价值。为自己的单位和自己创造一些利益。然后7年后去考一个药师证。然后继续学在工作实践中学习总结更多的知识，不断的完善自我。为社会奉献更多的价值。然后继续提高自己的学历。参加成人教育，学习更多的知识。把英语学好一点。便于以后交流。争取向上晋级到经理。或者可以去搞学术。总之就是在中药这个行业里找一个工做。以上就是我的职业生涯规划。如果不出意外的话30岁之前我都会按照以上的规划去做。踏踏实实的在我平凡的岗位上为社会奉献自己的一点微小的价值。不过计划总是赶不上变化，在未来的12年里也许会出现很多变化。正像我开头说的，人这一生总是多变的。也许会出现很多无法预料的偶然。对这些事我现在的态度也只能是岂能尽如人意但求无愧我心。我没有什么的的志向，成为什么社会名流。只是想混同于芸芸众生之间。本本分分的在我平凡的岗位上踏踏实实的工作。我想如何规划自己的职业生涯应
四、中职教师进行德育渗透的成效
1、一、目标定位一个人的发展，往往在不同的年龄阶段，随着知识面和社会认识的不同，表现出不同的特点。
2、我们进行思想品德教育，要根据学生不同阶段的特点，设计出不同年龄段的思想品德教育目标，作为教师在安排教学计划过程中的指导思想时，每一学年、每一学期有总的目标，但针对每一节课的具体环节和内容，以及每一个班级的总体特点，必须有一个具体目标，这样才能使总体目标落实到实处。
3、还要根据课堂的瞬间特殊情况，提出瞬间目标，进行应急，这样使一切思想教育工作都在一定计划之中。
4、同时，教师又是学生在学习中的引导者，教师的言行直接影响和感染着学生。
5、因此各科教师在明确本学年或本学期的思想教育目标后，相应地给自己提出目标，使行为规范，言谈有素，营造出积极向上的精神风貌，使学生在潜移默化中受到熏陶，从而得到全面教育。
6、用神态暗示对学生进行思想品德教育，是教学中运用比较普遍的一种方法。
7、在矫正学生的不良行为过程中，可保护学生的自尊心，避免产生逆反心理，从而使广大学生心悦诚服。
8、(二)激励竞争．教学中教师经常采用激励竞争的方法对学生进行思想品德教育．一般多用语言激励、神态暗示，榜样示范等手段，激励先进、鞭策后进，调动学生的自觉性，积极性和创造性。
9、教学中的各种比赛、测验、评比等，都充满着激烈的竞争，其本身就具有较强的德育因素。
10、在运用这一教学手段时，要教育学生正确对待暂时的胜负，培养学生良好的个性心理，能做到胜不骄、败不馁，要对学生进行纪律教育、法制教育，使学生懂得任何竞争都必须在规定的范围内进行，从而增强学生的法纪观念。
11、还应让学生认识到，任何成绩的取得，个人努力是一方面，同时也离不开教师与同学的帮助，离开集体则一事无成，因此要从小培养学生的集体主义精神。
12、班内一些“调皮生”教师不喜欢，同学看不起，他们自己也常背着自卑的包袱，这样会促使他们不良个性心理的发展，教学时要善于捕捉他们心灵深处的闪光点，适时地加以启发诱导，以促进其转化。
13、对某一学生关心同学，拾金不昧、关心集体、爱护公物等表现，教师都要抓住有利的教育契机，及时在班内表扬这个学生，并号召全班同学向他学习，从一点一滴做起。
14、这样会对“调皮生”触动很大，使他以后能严格要求自己，逐步转变成优秀生。
15、在教学中，教师要批准教材中知识传授与德育渗透的结合点，其目的就是要在知识传授的同时对学生进行思想品德教育，这就既要与学生的认识过程紧密联系，还要与教材本身的思想品德教育内容相一致。
16、因此，教师要努力钻研《大纲》教材，使教材搭配合理外，还应在教学的组织形式、教法手段上精心设计，体现德育渗透的实效性，使每项教材的德育渗透落实在教学之中，而不是只顾知识、技术的传授，不考虑思想品德教育的渗透。
17、三、效果反馈效果如何直接验证着目标的落实程度、目标定位偏差幅度呢?课堂上，学生对教师的德育实践、反应程度，反应趋向反馈回来，使教师能够及时调整方法，进行补充或补救，使教学效果更容易达到教师的目的．课后学生对教师课堂渗透的思想品德教育是否落实到行动上，这些都能从学生的言谈举止、行为规范上反馈给教师，教师及时在课堂不断变换方式进行巩固，直至反馈的效果达到目标。
18、学生毕业离校长大成人，许多学生还要不时与教师接触，教师要观察他们的行为举止，要听社会的评价，分析原来定位的目标，找出不足之处，进行补充，从而完善目标，为思想品德教育打下坚实的基础。
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